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作者有话要说：
文里提到了不过作话再
调一
：叶寒舟和郁青没有任何超
师生
谊的
。常莉提到的事不是剧
，只是类似一
校园传闻（？）的存在。
章分手（？
008
郁青毕竟不是带着任务来听这节课的，她比周围一圈领导老师都轻松不少，课了她便想走了。
——只是简单地离开这片。不会离开教室的，她还要去找常莉呢。
校
叫住她：“哎，小青。”三
的校是新任的，是一名
年女
。她以前是几名常务副校之一，一步步晋升成了
这边的分校。
是三最
心的校区，哪怕是分校也很有分量，更别提有传言说她要升为整个三集团的校。
如此大的领导叫住一个实习老师，她当然得停了。
郁青顿了顿，面无表地转
：“校好。”
“你怎么来了，听课名单上没有你。”校温和地开
，脸上还带着慈祥的笑容。
“常莉课上得好，我就来学习了。”郁青淡淡
。
校一针见血：“同时段有一节吴老师的英语课，她比常莉有经验。”
“哦。”郁青
，“我还要写听课报告，校您还有事吗？”
说完她也不等回话，转又走了。
校在她后很低地说了一句：“你啊。”
郁青集结一节课的好心都被消灭了，趁着课一片混
，没人注意她，她
脆一路冷着脸，快步走到讲台前找常莉。
常莉看向她的一瞬间，她便不由自主地笑起来。
她个
，走得也快，其实冷脸时间也就那么几秒。
常莉自己都说不清，就那么几秒，她手上还有学生在问的题，可她就是那么刚好地看到了。
还更刚好地看完了郁青变脸的全程。
课前不久还是眉
带笑，很开心的样
。课了就被校喊住，停来说了几句话，就冷脸了。
怪怪的。
学生很有力见，看郁青过来了，从常莉手上抢过作业本。
“哎你什么，没讲完呢，这个d选项你明白了吗？”常莉讲阅读才讲到一半。
“懂了懂了懂了。”学生如捣蒜，“莉
你和小郁老师去玩吧。”
周围一圈学生发起哄的声音，一散开了。
郁青很满意，默默地为学生们了个赞。
常莉颇为无奈，笑着扫了郁青一：“你比我讲题
用啊，刚才还在跟我杠，你一来他就懂了。”
“来，现在
到我们去玩了。”郁青笑眯眯地，顺着学生的话说。
“去办公室玩？”常莉收起带来的资料，和郁青慢慢走回办公室。
说要玩也没错，毕竟节年级里都没排英语课，她不用上课，郁青也没有课听，要是想在办公室玩也可以，实在不行还有常莉这个科组兜底。
然而常莉觉她没什么能和郁青玩在一起的。
学生总会认为老师们关系都很好，常莉和郁青都被划为年轻老师，在他们看来，更是理应关系好的。但她和郁青实际差了七岁，
本不算同龄人。
她不知郁青里她算什么，但常莉看郁青，总会不自觉地叹年轻真好，朝气蓬
，活力满满，也让人遗憾地认识到，自己真的不再年轻了。
“你要是想玩填字游戏也行，我还有一些以前小时候外教教小学生玩的游戏。”郁青故意说了两个常莉肯定不会答应的。
果然，常莉大笑：“这游戏还是算了吧，我要是有孩，给他们玩还差不多。”
“那玩二外版的。”郁青微微笑起来，这才是她真的想说的，“我听说你本科学校和我一样，也修了二外吧。”
“这个可以。”常莉想了想，本科被要求修的二外她虽然有意练习，但毕竟不是主修的语言，太久不用退化得七七八八，玩个小学生
平的填字游戏正好。
她还是确认了一：“你修的哪个？要是对不上就也算了吧。”
郁青：“法语。”
“哎，真
巧的，我也修的法语。”常莉颇为意外地看了郁青一。她们学校
门的是法语和日语，听说年轻人喜
动漫的多，修日语的也更多一。
没想到郁青和她一样，也修的法语。
郁青才不会说她是为了屏蔽着家看某些不可言说的文学才修的法语，更不能说她其实早就知常莉修的也是法语，多少有追随她的意思。
她搬自己官方回答：“嗯，的时候喜看法国的音乐剧，有自己学一。后来还差去法国读本科。”
“嗯？怎么又没去？”常莉随问。她对留学相关总是比较有兴趣。
大概是因为她想去但没机会去。
郁青暗自懊恼，她怎么多说了一句。她本来是想让常莉注意她说的“喜看法国音乐剧”，这并不是一个太大众的
好，更何况她时就喜。
如此巧合，总能让常莉想起来一吧。
不过常莉没往这个方向问，她也只好乖乖回答：“是家里人安排的，我本来就不想去。”
常莉：“我还以为你这本就喜那个国家的文化的，会愿意去呢。”
“如果不是哪个时间段，我可能会去吧。”郁青垂。
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