特殊
质
上学以后接
到更多人，梅贝尔很快意识到，不是布
吉教授脑袋缺
，总是突然忘掉她，而是她穿越之后质特殊，存在
超低，别人很容易忽略她，当她不存在。
为什么家养小
灵和画像不会这样，她只能
浅地归因于，他们不是人类。
那梅贝尔伤心吗，失望吗，难过吗？
——哈哈哈哈哈当然不了！
在度过十几年的提线木偶生涯之后，自由对她来说是最重要的事，其他人都不自觉地忽略她，这不就是意味着她想
什么都可以吗！
何况她的
况又不是谁都看不见听不到的透明人，她主动找人说话的时候，他们还是会看见她的。
跟布吉一样，他们会先吓一
，怎么旁边有个人？！然后注意到她，想起她说的话，自然而然地互动。
如果不是初次接，他们会在注意到她的同时想起之前碰面的场景，而且这
况会随着他们接的次数增多而减缓。
还有，幽灵们和
法生
并不受影响，他们大
分都有和人一般无二的智慧，只要人类不在他们
谱上，
往起来毫无压力。
她不是孤岛啊，所以梅贝尔觉得这没什么大不了的。
比如她的斯莱特林室友达芙妮·格林格拉斯，就已经逐渐习惯了她的特殊质，即使梅贝尔没有主动找她，她也会记得有这样一个奇怪的室友，再用力想一
，就能想起来她们之间发生过的事。
如果她是格兰芬多，一定会很
兴的，这质多么适合夜游啊，就算迎面撞上巡逻的教授或费尔奇，也会被他们忽略个彻底。
然而她是斯莱特林，于是梅贝尔愉快地决定，她不写作业了！
反正教授们打在羊
纸上的分数又不会统计起来，还没有平时分，对期末考试没什么影响。
何况她觉得教授们布置的小论文对她没用啊～
霍格沃茨的教授给上
小学年龄的孩
布置论文，会期待学生能写什么创造
的东西吗，只是希望学生们能多读
书罢了，读完之后有自己的理解更好，方便他们学习法。
法最重要的，不就是把它用
来吗？如果已经理解了，论文完全没必要。
除了论文，低年级学生还有抄写咒语、课本、药
方等作业，主打一个好记不如烂笔
，这个她就更不愿意写了。
前世的她家
环境不怎么样，遇到的老师却很不错，用启发和联想让她养成了自觉的学习习惯，这习惯一直保留到现在。
教授们提到的书她会去看，他们给的都是符合当前学习
度的书单，作为前麻瓜的梅贝尔也完全能看懂，并理解透彻。
不写作业这件事，她完全不虚的，谁让教授们本想不起来她。
只可惜在斯
普教授那里翻车了(＞﹏＜)。
斯普教授当然没逃脱她的特殊质，但是他的药课非常特殊……
其他有实践要求的课程，教授都是讲完课让学生们自己练习，前面几个得好的可以加分，然后在教室里兜圈注意其他学生的况。
简而言之，不会对着学生名单一个个查他们有没有施咒成功。
——但是斯普教授会。
每次上课，学生们都要把当堂课来的药拿去给他评判打分，他会把分数写在名单上，分数如何不重要，重要的是他拿着学生名单！
梅贝尔当然不能不课堂作业了，不然斯普教授就会发现这里怎么有个普拉姆成绩是空着的，何况她当时非常自信自己不会翻车，所以她就了。
第一次药课的是疥疮药
，很简单，只要记得放豪猪刺之前把坩埚从火上挪开就好。
见到她，斯普同样
了「这里怎么有个人」的怀疑人生表，接着迅速双
空
，梅贝尔猜他觉得自己很可疑，所以施展了大脑封闭术。
梅贝尔……梅贝尔无辜地看着他，「教授，我的怎么样？」
斯普沉默地接过她
泽漂亮的药，他还是第一次见到有人把疥疮药了的香气，有像
汤的味
。
「你加
了睡莲和兰草籽？」斯普轻轻嗅闻一就知了，依然面无表，「不错，如果这门课是烹饪课，你可以得到满分，普拉姆小
。」
「我没有影响药的使用效果啊？」梅贝尔抿抿嘴。
「告诉我，你觉得药最重要的是什么？」即使面对的是斯莱特林学生，斯普的语调依然冰冷平淡。
梅贝尔低：「准？」
斯普看了她一：「显然，我们的烹饪大师小还不算无可救药。」
「教授，效果和
不是二选一的关系啊，如果我可以保证它的使用效果，为什么不能改良呢？」梅贝尔疑惑地问。
「啊，是的，当然。」斯普一个讥笑，「如果你注意到，这门课的大多数学生不仅缺乏动手能力，连最基本的观察力也随着他们来的垃圾一起蒸发了……
你知，多一个步骤，会让这些傻瓜
生的事故翻几倍吗？不是所有人都像你一样，普拉姆小。」
梅贝尔后知后觉意识到，斯普说的话相当于变相夸她。
「那我可以自己改良吧，教授？」她睛亮晶晶地问。
斯普不置可否，在名单上她的名字旁边打了个o，便把她赶走了。
每次上课都要去找斯普教授打分，梅贝尔又有几次把药的味改得跟靓汤一样，他明显对她印象更
了。
某一天，他检查过梅贝尔的药，课后心血来
想要找她的作业来看，结果就发现从开学到现在，她居然没过作业？！
一次都没有！他还是第一次见到这么大胆的学生！
斯普黑着脸罚她关了两个星期禁闭，专门让她
理难搞的药材料，比如蟾蜍籽荚、蜘蛛
绒
、
荨麻……
梅贝尔灰溜溜地禁闭了两星期，觉得自己脏了，再也不敢不写药作业。
嘻嘻，其他课的作业她还是继续不写，毕竟斯普教授并不会帮忙
其他教授的心～
梅贝尔不知，斯普在发现她容易被人忽略的奇怪质后，就去告知了邓布利多这件事，见多识广的邓布利多也是第一次看到这况——他也意识忽略了这个学生。
邓布利多发现画像不受影响，便让画像多注意一这个学生，倒不是怀疑，而是怕她哪天不注
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