周叙的父母是周一上午到的学校。
他们先找了班主任。班主任听完描述，表
复杂地沉默了很久，最后只说：“沉芙同学……
格比较
势。孩
如果自愿跟她玩，学校这边不太好
涉。你们要是不放心，可以直接去问问她本人。”
父母脸
更难看了。
他们在教学楼里转了两圈，最终在
午时分，被学生指到了沉芙常待的那间空教室。
门没有锁。
周叙的母亲先推开一条
，刚要开
，整个人却像被钉在了原地。
教室里，沉芙正坐在课桌上，双
分开，完全赤
的
压在周叙脸上。周叙仰躺在课桌上，整张脸被她的
和
埋住，鼻和嘴
都陷在里面，只能从隙里发
糊的、却明显带着兴奋的呜咽。沉芙自己手里还拿着手机在回消息，语气随意得像在
作业：
“再
一
……对，用
把两边也照顾到。今天够一小时，周末就让你优先过夜。”
周叙的双手死死抓着她的大，把她往自己脸上
得更
。他嘴里糊却清晰地溢几个字：
“主人……再坐重一……周叙好喜
……”
空气像是瞬间凝固了。
周叙的父亲一步跨
教室，声音又怒又抖：“周叙！你在什么？！起来！”
沉芙抬
，眉皱起，明显不悦被打断。她没有立刻起来，反而着周叙的又往坐了坐，把更准确地压他嘴里，才慢条斯理地开：
“敲门。没看见我在用吗？”
周叙的母亲已经脸惨白：“你……你对他
了什么？他回家都已经不正常了！还喊什么主人……”
沉芙终于肯抬起一，让周叙能勉
气。周叙却像被
走了什么，立刻追着她的想重新回去，睛红红的，声音发急：
“爸、妈，你们别闹……主人还没说停……我自愿的，真的自愿的……”
他一边说，一边还在用力把脸往沉芙间送。沉芙被他这副样
得有烦，抬脚轻轻踩住他的
，把人固定住，才转向那对父母，语气冷淡却理直气壮：
“你儿自己跪上来的。我只是用我的弟弟好好
教他。他叫主人，是因为他认清了谁才是校霸。你们现在来，是想让我也给你们确认一遍，我是男的吗？”
说着，她直接把还沾着
光的朝那对父母晃了晃，像在展示证据。
周叙的父亲气得手都在抖，却被儿突然
的声音打断：
“我求你们了！别我！主人对我很好，我喜被她用……你们回去，别再来了！”
周叙的睛亮得不正常，脸上还全是沉芙刚刚坐来的光，却在父母面前死死护着自己被使用的权利。
教室门外，已经悄悄聚了几个路过的学生。
徐渊、郑昊、陆时站在最前面，表平静，像早就料到会有这一天。
韩律和车旻浩则站在稍远的地方，手机已经默默对准了教室
。
沉芙看着那对彻底僵住的父母，忽然觉得更烦了。
她重新坐回周叙脸上，把准确压他嘴里，声音冷而清楚：
“看够了就走。我还没到时间。你儿现在兴得很，不需要你们来多。”
周叙立刻用力起来，发满足的、糊的
。
他的父母站在原地，脸由青转白，最终在儿完全沉溺的模样和沉芙理直气壮的态度里，一步步退了去。
门被轻轻带上。
教室里只剩细微的声，和周叙被坐在脸上时，那声几乎开心到发抖的：
“主人……谢谢主人……”
沉芙低看了他一，把自己的手机重新解锁，继续回刚才没回完的消息。
她完全不觉得这件事有任何问题。
只不过是被父母撞见了一次正常的使用而已。
周叙被父母行带回家的当天晚上，家里爆发了激烈的争吵。
父亲拍着桌，母亲睛红
，两个人
番质问他到底被那个叫沉芙的学生
了什么迷魂汤。周叙坐在沙发上，脸上还残留着白天被坐来的一光痕迹，表却异常平静。
“我没有被
。”他声音不大，却很清楚，“是我自己想被沉哥用的。她的弟弟很好看，也很有
觉。她坐在我脸上的时候，我幸福得想哭。”
母亲哭声来：“你知不知
自己在说什么？那是女生的
啊！”
周叙摇，神亮得吓人：“别认知自由。沉哥说她是男的，那她就是男的。我愿意叫她主人，愿意被她、被她坐、被她用。你们越阻止，我越想回去。”
父亲气得手抖，最终却在儿这副完全沉溺的模样里，说不更重的话。
当晚周叙把自己锁在房间里，反复回看之前偷偷保存的视频，听到沉芙的声音就会
，了就想象自己重新被坐在脸上。他觉得自己从来没有这么幸福过。
与此同时，沉芙已经在
理另一件事。
网上关于“她到底是不是女生”的讨论始终压不去，她决定一次“权威证明”。
她直接去找了学校的生理健康老师——一个五十来岁、
镜、平时一本正经的年男人。老师被她叫到空教室时明显愣了一，但在听到“我想录一段视频，证明我是男的”之后，睛亮了亮，很快就同意了。
车旻浩负责录像。
镜里，生理老师穿着白大褂（不知从哪找来的），一本正经地站在沉芙边，像在医学演示。沉芙已经把完全暴
，粉
的在灯光清晰可见。
老师推了推镜，声音稳得像在上课：
“
据临床观察，沉同学虽然外观上存在分第二征的特殊表现，但
心生
结构仍属于男范畴。请看这里——”
他伸手，用指尖轻轻拨开沉芙的包
，里面的
端，语气严肃：
“这是发育的
，包结构完整，
起功能正常。所谓‘女’的说法，是对别认知的误解。”
沉芙
合地，甚至主动把分得更开，方便镜拍清楚。
老师继续胡说八，什么“
开位置符合男特征”“
组织于未降状态”等等，说得是。说到最后，他的耳朵已经红了，呼
也明显重了。
沉芙看了他一，忽然说：“老师，光说不够。你帮我，当场证明它能正常起。”
老师愣了一秒，随即像是得到了许可，立刻蹲去。
他先用手指把两侧分开，再低把整嘴里。动作起初还算克制，很快就变得急切。尖反复刮过包侧，
的力越来越重。沉芙靠在课桌上，自己着他的，语气自然：
“对，再一……了才算数。”
不到两分钟，就在老师嘴里明显充血、变。沉芙让他退开一，自己伸手拨给镜看
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