&esp;&esp;第一篇阅读的第二问，明显选的是c好不好！扣你三分！
&esp;&esp;陈拾安不看她了，终于是提起笔来自己写。
&esp;&esp;试卷上的文章他刚刚已经都看过了，以他的记忆力，压
都不需要像林梦秋或者其他同学那样，为了兼顾阅读速度和准确率，先扫一
再边
题边回
对比文章
容找重
。陈拾安就看了一遍文章，然后就对着题目唰唰地写起题来，再也没有往文章上看过一。
&esp;&esp;
学摸底测试时，他用的是繁
字作答、文言文作答，现在听了几天语文课，学了不少答题技巧，他也开始
照标准来规范自己的作答了。
&esp;&esp;只是这
框框架架的，写起来还有些不习惯。
&esp;&esp;文学类文本的阅读题，陈拾安信手拈来，唯独比较卡壳的，是一些信息类文本，比如科技说明文、社科类学术论文、新闻时评类文本等。
&esp;&esp;陈拾安古文经典看得多了，阅读理解也没问题，就是这些现代文和一些信息类文本的阅读量太少，导致题时有些阻碍。
&esp;&esp;随着时代的发展，语文也不单是考学生的文学涵养了，更多的是文字上的实际应用。
&esp;&esp;那些还有些生疏的信息类文本阅读题，陈拾安
觉得
虎虎吧，称不上满意，看来语文这一块也得多加
才是。
&esp;&esp;最得心应手的，莫过于文言文以及诗词阅读了。
&esp;&esp;也许是陈拾安写字作答时
畅的笔
声
引了林梦秋的注意力。
&esp;&esp;正着文言文阅读题的她，悄悄地侧过来，瞄了陈拾安的卷
一。
&esp;&esp;唰——
&esp;&esp;陈拾安张开手掌，把答案盖住。
&esp;&esp;林梦秋：“？？？”
&esp;&esp;鬼要看你答案啊！我只不过是想看看你到哪里了而已！
&esp;&esp;自恋狂！扣你一分！
&esp;&esp;……
&esp;&esp;考试的时间过得很快。
&esp;&esp;距离考试结束还有七十多分钟的时候，陈拾安就开始写作文了。
&esp;&esp;见他拿起作文纸的时，一旁的林梦秋还惊了一
，抬看了时间，这才稍稍松一
气。
&esp;&esp;你这得也太快了吧！
&esp;&esp;林梦秋自诩题不慢的，一般她都会预留一小时的时间来写作文，写完作文还能余个至少十来分钟检查一，当然她要快也可以更快，只不过考试又不是比谁快，余一小时写作文是她比较舒服的作答节奏。
&esp;&esp;距离考试结束还有一半时间，陈拾安就开始写作文了，这样的速度是她没想到的。
&esp;&esp;不过陈拾安显然在作文上又卡壳了，作文纸摊开，却迟迟没动笔。
&esp;&esp;题目是材料作文。
&esp;&esp;[……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇不少于八百字的文章]
&esp;&esp;只不过林梦秋猜错了，陈拾安并非是在作文本
上卡壳了，只是在犹豫要不要用文言文写，还是用大家最普遍的现代文来写。
&esp;&esp;既然只是无关
要的周测，陈拾安想了一会儿后，还是决定训练一自己的现代文写作。
&esp;&esp;议论、记叙、书信、散文、发言稿等等，都是常见的
作文文格式。
&esp;&esp;陈拾安这些天里都有了解过，但还没
训练过，想了想，结合材料容，选了个比较合适的议论，写一篇议论文吧！
&esp;&esp;虽说写的是议论文，但他却没有像大
分学生那样
用什么‘审题立意→结构逻辑→论证
化’‘总分总’之类的通用框架和模板格式。
&esp;&esp;而是如讲经论
一般，自由发挥，洋洋洒洒地‘辩论’了八百多个字。
&esp;&esp;陈拾安文采不错，但现代文属实看得少、写得也少，自己觉写得也不够满意，也不知这一篇不太符合格式的议论文能拿多少分的……
&esp;&esp;停笔时，他完成整个答题过程的速度，依旧比林梦秋还要快一些。
&esp;&esp;距离语文周测结束，还有十五分钟。
&esp;&esp;临近测验结束，讲台上坐得
发麻的梁老师，也走来在各组间逛了一圈，看看大家的作答
况。
&esp;&esp;最后站在陈拾安的座位旁，拿起他那张已经作答完毕的卷，查看了许久。
&esp;&esp;梁老师没说话，但那张老脸分明
了满意之
。
&esp;&esp;再也没有谁比他更清楚陈拾安摸底测试时，那张语文答卷的作答况了。
&esp;&esp;不能说他当时答得不好、只是不符合给分标准。
&esp;&esp;而如今短短几天的改
之后，这张卷他总算是能给分了。
&esp;&esp;不算六十分的作文的话，他
略地扫了，估摸着能给到他七十五分左右。
&esp;&esp;不算作文拿到七十五分，算是不错的成绩了。
&esp;&esp;再看看作文……
&esp;&esp;唔。
&esp;&esp;不如他之前写的文言文亮。
&esp;&esp;虽从文上能看是议论文，但格式不太对，不过容写得还是蛮好的，行文布局很畅，可以给个四十八分。
&esp;&esp;这么一算，陈拾安的语文也有个一百二十多分了，算是达到了尖班里的平均
平。
&esp;&esp;这要是换别的学生，梁老师觉得是理所应当。
&esp;&esp;但要知，陈拾安之前没上过学啊！
&esp;&esp;以本自学的文学素养，加上几天的模式化答题训练，就能够拿到一百二十多分的成绩，梁老师真的觉得很了不起了！
&esp;&esp;嘿嘿、还好陈拾安漏的不是语文，张老师叶老师你们自求多福吧……
&esp;&esp;梁老师放陈拾安的卷，忍着心的满意，拍了拍他的肩膀，低声：
&esp;&esp;“拾安的不错，步很大，继续加油。”
&esp;&esp;“好。”
&esp;
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