&esp;&esp;第30章 哪里不会
哪里
&esp;&esp;有数学老师在前面探探路之后，如今这会儿整个办公室的老师都知
陈拾安除了语文有底
之外，其他科目全
惨不忍睹了。
&esp;&esp;“张老师，你们也不用太灰心，拾安同学的聪慧机
，林校也多次夸赞。他虽年纪不大，但说话办事、品
修养，都远超同龄人。虽然没
过学堂，但也不是不可教，事在人为，未必两年后
考不能取得好成绩嘛……”梁老师照搬着林校昨天跟他说的话。
&esp;&esp;“老梁，你可真是站着说话不腰疼！”众老师义愤填膺。
&esp;&esp;“咳咳……”
&esp;&esp;不知何时
现在办公室的林校咳嗽两声，面
尴尬：“我觉得梁老师说得对。”
&esp;&esp;众老师：“……”
&esp;&esp;……
&esp;&esp;两节数学连堂之后是两节的英语连堂。
&esp;&esp;英语老师叫叶明
，今年三十五岁，看起来却像是二十多岁
，很喜
穿一双白
的
脚背小
鞋，一年四季都喜穿，说话甜甜的，还很喜笑，一笑一个小梨涡，虽然她已经是两个孩的妈妈了，但班上的同学都很喜她，毕竟叶老师又温柔对大家又好，哪里只是两个孩的妈妈呀，是全班同学的妈妈还差不多。
&esp;&esp;只可惜叶老师这节课笑不来，她也看到陈拾安摸底时
的那张英语卷了——比张老师的数学卷还惨，连圆圈都没有，真就全是空白。
&esp;&esp;“拾安同学怎么不把选择题了呢？”
&esp;&esp;“叶老师，我看不懂。”
&esp;&esp;“随便蒙一个答案也行呀。”
&esp;&esp;“怕不小心蒙对了，给自己和老师造成误判。”
&esp;&esp;“……”
&esp;&esp;这么多年来，包括自己的学生时代和老师生涯都算上，这也是叶老师听过最离谱的回答。
&esp;&esp;居然是因为怕不小心蒙对了？！
&esp;&esp;好吧……虽然以成绩论的角度而言过于离谱，但至少面前少年的坦诚和那份丝毫不
虚作假的心让她刮目相看。
&esp;&esp;这会儿是上课时间，叶老师想跟陈拾安好好
一
，在教室里不方便，便把他叫到走廊外面来。
&esp;&esp;“拾安同学，你跟我来一。”
&esp;&esp;“好。”
&esp;&esp;陈拾安起
，跟在叶老师后面，当着全班同学的面一起走了去。
&esp;&esp;班上顿时窃窃私语起来。
&esp;&esp;“坏了，安哥没上过学，肯定是因为考得太差要挨叶老师骂了！”
&esp;&esp;“可恶啊，让爷
到了！”
&esp;&esp;“……你真没救了！”
&esp;&esp;班上不少同学都挨过叶老师骂，可这
挨骂却一都不难受，因为叶老师骂人时话也都是轻轻的，说是骂，但基本都是属于温声细语教导的范畴，其
来的不是责备，而是
的关心，每每被叶老师骂完，总有一让人想要
泪盈眶、扑到她怀里懊悔不已的
动。
&esp;&esp;此刻，陈拾安已经跟着叶老师来到了走廊外面。
&esp;&esp;正值上课期间，教学楼外安安静静的，只有各个教室里正在讲课的老师的声音传来，绕着空旷的走廊回响。
&esp;&esp;临近午，
光也从台外漫了来，落在了面对面站着的师生两人脚上。
&esp;&esp;叶老师一只手抱着另一只手的手臂，微微倾斜靠着台，说话声音跟传言一样，果然温声细语的。
&esp;&esp;自然不是骂陈拾安，不
怎么都好，现在他是自己班上的学生，叶老师总得跟他了解清楚
况。
&esp;&esp;“我听你们梁老师说，拾安同学是正儿八经的士，之前一直在山上清修？”
&esp;&esp;“是的，从记事起就开始跟着师父修了……”
&esp;&esp;叶老师问得很细，包括他的家
、他目前的学习况、他想要考到什么样的目标等等，陈拾安有问皆答，他对叶老师的官也非常好。
&esp;&esp;可惜叶老师教的是英语，而他对于英语几乎完全没有概念，以至于他无法通过她所授的科目本来对她形成太多的了解。
&esp;&esp;如果说陈拾安的数学才到小学毕业的程度的话，那么英语大约就等于只会阿拉伯数字的程度——会认会背二十六个字母。
&esp;&esp;听到陈拾安说自己没有父母，是被师父捡回山上照顾
大的时候，叶老师的神自然了关切，她本就是两个孩的妈妈，设
地一想——这哪里是他自己不愿意学堂呀，分明就是个苦命娃嘛！大家都有的义务教育福报他没有，太命苦了！
&esp;&esp;陈拾安不敢说话。
&esp;&esp;“嗯……”
&esp;&esp;不过去怎么都好，
是怎么帮他把成绩提上去，叶老师沉
思考着。
&esp;&esp;她其实不像张老师他们那么绝望，为英语老师，她再清楚不过英语这门课程了，说到底不过是一门外语，从零开始学英语跟从零开始学法语俄语日语等语言没有本质上的区别，它不像数理化那样要求环环相扣的基础，即便是从未接
过英语的人，只要多读、多听、多背、多说、多练，不消一年时间，
平也会得到
大提升。
&esp;&esp;“拾安同学，你等我一。”
&esp;&esp;“好。”
&esp;&esp;陈拾安不知叶老师要去什么，只见她快步走回了办公室。
&esp;&esp;不多时，她便拿着一
‘笔’回来了。
&esp;&esp;“拾安同学，这个你拿着。”
&esp;&esp;“叶老师，这是什么？”
&esp;&esp;陈拾安接过她手里的‘笔’，好生端详一，说笔不严谨，其实就是个电产品，有笔的形状，但比笔要宽要
的多，
端呈u形有个应
，笔是
晶屏幕，两边还有
键开关。
&esp;&esp;山里来的小士不知这是啥玩意儿，但城里的学生一就能看来——哪里不会哪里！说的就是它。
&esp;&esp;“这个是读笔，遇到
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