122 编写
【重金求购,不,求换
田老师的课!】
【太可怕了,
本不知
有多少人在和我抢,沉迷
田,这男人竟该死的有魅力!】
【笑死,我都怀疑这
本不是本校论坛,而是
版or问答专区,一个个全
了沉迷
田的毒。】
【讲真……沉迷
田有
得那么厉害吗?我听说他讲的都是一些很基础的
容,这对农学生将来就业有帮助吗?】
【好奇+1,
觉除非大家毕业之后直接去t1717星工作,才能
他的节奏来,不然有必要那么迷信沉迷
田吗?】
【说实话,他这
一直带菜带
果的行为
low的,
本成了论坛里某些人的炫耀工
,不觉得他这么
是在讨好吗?】
【……?】
【……】
【……楼上就算酸自己没领到果蔬这件事,说话也没必要这么难听吧?】
【讲述客观事实而已,我有必要酸他吗?还有,以我的财力,不至于消费不起t1717星那个价位的果蔬。】
【明白了,尊贵的楼上吃的都是
尔星
产的贵货,不好意思,我们只是些平凡的穷人,和您不可同日而语呢。】
【大家只是在评价沉迷
田的
准,有必要冷嘲
讽吗?就因为他是星际名人,连
评都不可以吗?】
瑶直接关闭了论坛。
一开始还好,毕竟沉迷
田显少在人前
面,为人也低调,他愿意来本校教书,本校学
自然
呼雀跃。
可时间久了,或许是
脸的次数多了,让人觉得沉迷
田的存在并不遥远,论坛里偶尔便会
现这些质疑声,也有人认为,沉迷
田的
行为是为了讨好学生,以掩盖自己在教学上的不足。
瑶脑门上只缓缓浮现
问号。
首先沉迷
田并非真的
校老师,他讨好学生与否,又不影响t1717星的销量,甚至可以说,他每周
两节课的时间教学,反倒浪费了自己赚钱的时间。
就算他教不好,也没人能拿他怎么样。
这些人在论坛里讨论的
容
本接近于狂想。
不过论坛发帖通常都是这
风格,就算同在一所
校,也不代表大家的脑回路就能一样。
瑶在首都星
校论坛当
理,日常就是负责删除一些特别离奇的言论。
可以说,奇葩她见得太多了。
主要是这些人也并非农学专业的学生,沉迷
田教得好不好,应该只有本专业的学生才能评判。
至少
瑶到现在没见着一个农学专业的学生对沉迷
田冷嘲
讽的。
她忽然想起来,自己好像认识一个农学生。
瑶便发了条消息过去,问对方沉迷
田教得怎么样,顺带丢了这条帖
的链接。
对方大概在忙,过了好一会儿才给了她回复。
“?????”
瑶不理解对方的意思,也发了个问号过去。
“这段时间一直在研究资料,我都没上过论坛,论坛里对
田老师的评价居然是这样吗?”对方发了一个迷茫的表
,“知
最近我为什么很忙吗?因为资料真的很多。”
“客观地说,以前沉迷
田,在我心里就是神了,现在他更是神
之神。”
瑶:“?”
“上周我回了趟家。”对方
,“我家的邻居在理查星有一个农场,最近他们
的作
了些状况,听说我学农学之后,他就请我去看了看。”
“我
田老师的指导,很轻易地解决了问题,还顺便替他们
理了一
的那块地,拿到了好多红包。”
“说实话,我也就是多上了几节课而已,效果就这么明显,你觉得沉迷
田神不神?”
瑶:“这么厉害的吗?”
“他在帮我们更
刻地理解作
,不是从科学的角度,而是从土地和自然的角度。”
“……好像有
明白了。”
瑶似懂非懂。
“不明白也没关系,总之,我现在也充满了
田的
。”
瑶虽然不懂
田,但她懂
,听这位朋友的意思,原先作为农学专业的学生,他们学到的知识仍然是偏虚浮的,基本上是生
学理论和技术的结合,但沉迷
田帮助他们去了解作
,了解植
本
,弥补了这方面的缺
之后,他们反而能够更
刻地运用到以往的知识。
“所以沉迷
田很
,他是神。”
“我同意。”
瑶能
觉到,对方是发自心底地尊重着沉迷
田,和论坛某些人的风格完全不一样。
……
何乐依然在努力备课
。
虽然从某
程度上说,他在首都星皇家大学教书属于政治任务,可上过一两节课之后,他就觉得重任在肩。
何乐属于责任心
的那
人,他随便教教自然可以,不过都当老师了,哪怕时间短暂,随便教教都是在误人
弟,何乐可办不到
他一开始并不熟悉老师这份工作,讲课的时候难免有不对劲的地方,可讲多了,何乐自然也
收到了一些经验,他就对自己的教案
行了大幅改动。
该科普的地方还是要科普,不过他的学生们都是大学生,他不该以教小学生的心态去科普。
至于学生们怎么看待他,何乐并不在意,他也上不了学校论坛,看不到学生们对他的评价。
何乐觉得尽力就好,他是尽人事听天命型的。
“好认真哦
田老师。”何乐忙碌的时候,
边有人
起了
哨。
“别来
扰。”何乐一个白
丢了过去。
他
了一个作
常见病的科普集,还有作
生
的不同阶段
料的使用状况,这些都是何乐擅
的
分,又是
校课堂上不会讲到的
分。
这批学生将来未必会去
植一线,但何乐觉得,哪怕能帮到一个人,他的努力都是值得的。
至少不能误人
弟。
其实不
是常见病防治还是
料的使用,在何乐看来,只要稍稍费些心思,就能掌握。
吴悠远就掌握得很好,夏澄和谢钊虽然看起来不学无术,但简单的问题两人也能够解决。
对何乐而言,更难的反而是科普本
。
因为
渊帝国的农业理论是断代的,学生们对一
作
缺少全面客观的了解,在大众层面也是如此,不然问答专区不至于那么火爆。
然而,作
品
多样习
万千,即便何乐也不保证能够全盘掌握。
在这
况
,何乐只能选择一些更常见的作
,以
渊帝国产量最
的作
来
行科普。
他只能祈祷,自己的科普或多或少起到一定的作用。
就连农学专业的学生都是如此,那么放到大众层面,了解的人自然越来越少。
“要不你
脆
本书吧?”温特建议
。
“我?”何乐指着自己,“农学书会有人愿意买吗?”
本站开启了加密功能,部分浏览器不显示第二页 请更换手机默认浏览器或者谷歌浏览器!
目前上了广告, 理解下, 只有这样才可以长期存在下去, 点到广告返回不了可以关闭页面重新打开本站,然后通过阅读记录继续上一次的阅读
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的