可是——
现在呢。
有些家
把自己的小孩送到武馆，
发
是
?健
，觉得只要?三?两
比划，就能有所成就了。
可哪有那么容易呀。
温室里的
朵，是经不住风
雨打的。
哪个运动项目的运动员，不是经历千锤百炼，和无数次的跌倒受伤，才在这个领域探脑袋。
等待伤
痊愈的过程和新的伤现，那便是成。
唯有成，才能往前?走。
明面上的拳绣
，只不过逢场作戏。
毫无意?义。
可就连武馆的老板也告诉白荆，我这里只是一个?健的武馆，给小朋友的度不要?那么大。教一能给大人展示的就可以了。
可是——
在白荆看来?，散打并非拳绣，甚至拿来?给大人看的表演。要?学就好好学，要?打就打的
脆利落漂亮一些。
搞形式主义或者是
虚作假的那一
，她不会。
她也不愿意?。
许是因为教学理念有悖，所以在遇到事
的时候，白荆就被众人推来?，成为众矢之的。
武馆其他的教练也在暗地里拉帮结派，因为白荆是后?来?者。
但是她的课时费是最?
的，而且课也排的很多。听说?还是老板朋友介绍来?的，有背景，难免落人
。
虽没有明说?，但白荆明里暗里，早就有所察觉。
白荆第一次动了想要?离职的念
。
因为在这里呆着不舒服。
-
白荆发生不愉快的那几天，刚好俞召念在忙项目上的事，两人也好几天没联系了。俞谨去?了幼儿园，只有周末才有时间去?武馆。
周末俞召念又差，是苏姨送去?武馆上课的。
所以，白荆停课一周的事，俞召念是后?来?听俞谨提起，然后?才知
，事的前?因后?果。
在知她了事后?，俞召念没有任何犹豫，直接拨通了她的电话。
电话响了很久都没人接，俞召念蹙眉。
不会什么事了吧？
俞召念心微恙，她问俞谨，“所以，白教练现在不给你们上课了吗？”
俞谨也有些不开心：“小朋友的课，都暂时换给别的教练了。但是我不喜
现在的教练，我觉得他上的不好。敷衍了事，
本?学不到什么。”
“小姨，你也是家，能不能去?反应一嘛。”
俞召念微顿。
别看俞谨才五岁，但不论?从绪表达，还是问题表述，她都说?的很清楚。
大抵是遗传的她妈妈的才。
这不容置疑。
俞召念一直都觉得，她
的脑
和表达能力，打小就比她更?好。
所以她可以去?
销售，跟人打
。
但是她不可以。
俞谨再次恳求她，“小姨，你去?找武馆说?一嘛。好不好。”
这让俞召念怎么拒绝？
只能应话：“好好好，小姨去?反应一。”
话是应了，可在电话拨通时，她心
加速，心里有没底。她的脑在对方接通电话后?宕机了。
“您好。这里是‘熠星’武馆。请问有什么需求。”
呃。
那个。
明明很想表达，自己想问的是什么。
但话到嘴边，只能变成一句，“不好意?思，打错了。”
无法表达。
还是无法表达。
俞召念挂断电话，她突然
觉自己很没用。
这么多年了，她对接电话打电话还是很有恐惧，本?能的心慌，害怕。
明明是一件很简单的事，在别人看来?是一件正常不过的事，但是在她这里，却无比困难。
她特?别害怕接收到电话那，现她无法回?应的绪。
指责、不耐烦、抱怨，甚至是怒吼，这其
?的任何一
?绪，她都无法接收和接受。
因为她会很难受。
而这些电话里会现的绪，大多来?源于她的原生家
。
在俞召念的记忆里，没到逢年过节，母亲总会让她给父亲打电话。因为母亲的电话拨打过去?，父亲本?不会接。所以总让俞召念两妹打。
说?她不打，这事就会落在俞召念的上。
每次俞召念打电话，都会在等待很漫的嘟嘟嘟声后?，听到父亲很不耐心的声音，甚至还有指责她为什么要?打电话。
而抱怨和怒吼，这两?绪，通常是俞召念母亲给她打电话时，会现的绪状态。
母亲会抱怨家里短，抱怨谁谁谁又看不起她。
甚至在俞召念没有及时接电话时，她会怒吼。
……
这些在成过程?，留来?的
影，直到现在还
将俞召念裹挟。
就在她觉得自己很糟糕时，她的手机响了。
她瞥了一
。
是白荆的回电。
余生与你23
白荆看到俞召念的未接来电时, 先是一惊，接着?立
反应过来，她肯定是有什么急事, 才会拨打?她的电话。
可是当她再回?过去的时候, 俞召念的电话已经打?不通了?。
“嘟嘟嘟——”
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