许千顿了顿，看见路帆听得
神，继续说：
“见过了很多事
吧，很多人，就比其他同龄的小孩成熟一些，想的事也
七八糟，更多
。后来我爸妈在这边稳定了，把我接过来了。但是……怎么说呢，我和他们俩一直不是很熟。”
“反正好多事儿吧，说不太好。我自己有时候也不明白，但就是，总觉得没那么开心。”
许千慢慢地说着，一边说一边思考，像是在讲给路帆，又像是在给自己一个解释。
路帆看着她，心一揪起来。
自始至终，许千的两只手一直
握在一起，充满了不安和迟疑。
其实刚才那个问题只是忽然想到她的作文临时起意，并不是喊她来的目的。她也
本没想到这孩
会这样信任自己，能敞开心扉把不好轻易说
的话一
脑全都说了来。
越是这样，那
脆弱
就显得更
烈。这其
的逻辑，别人可能不懂，她是再明白不过的了。如同
海的一块岛屿，远远看见个
廓，也要拼命游过去。
她很想安
些什么，但又觉得无法安。
人各自的命运、各自的家
，旁人终归是没有安的权力。
许千啊许千，你这个孩，怎么总是让人忍不住心疼？
似乎是注意到了路帆的伤，许千搓搓手掌，抬起
笑嘻嘻地看向路帆，两只
睛亮闪闪的，“不过还好，没有多么不开心啦！平时还是
快乐的，只是没有那么快乐。”
善解人意永远是最心酸的。
好想抱抱她。
不过这孩，一定不希望被同吧？
路帆定了定神，尽可能收拾好自己的绪，回给她一个同样的笑容， “好，那就好，人千万不能被过去的事限制住前的快乐。”
许千用力。
这一她很清楚，并且此时此刻正在
。
“叫你过来是想让你帮个忙。”路帆收拾好绪，拿过旁边一个本，边翻边说，“你们陈老师应该说过了吧？
周要开运动会。每个年级场的时候呢，都要有一段场词，展现一这一年级的
神风貌。这个是要你们学生自己来写，我们几个老师商量了一，觉得
给你来完成比较合适。”
“在这儿呢。要求是大概五百字，两分钟左右念完，可以稍稍
一，但是不能太短。”
“老师，这官方的东西我写不太好……”
“不用写成官方的，随意一，可以活泼些，用你们这些小孩喜
的方式就可以。这对你来说不算难吧？”
“嗯……我试试看吧。”
“不用太为难，敞开了写，我相信你。”
“那我明天打个草稿拿给您看？”
“好，那就明天，还是这个时间，你吃完饭过来，我欣赏欣赏你的大作！”
许千表面上一副很不好意思的样，实则心
怒放，尤其是听到最后“大作”两个字的时候简直想站起来
一段舞。
这几天上课的时候她就隐约觉得自己和路老师的关系有了一些改变，似乎拉近了许多。她问张淳有没有察觉，张淳一雾
地表示并不觉得，让她怀疑是自己自作多了。
今天这一番谈话可算是让之前的猜测得到了证实。只是她没想到，路老师对自己的喜已经超了她以为的程度。路老师和自己说话的时候，分明就是有了一朋友间的觉。
她喜这关系。
这，别的同学都得不到的关系。
晚上是数学晚课。回到教室的时候，已经快要上课了。
许千把教材、试卷、练习册都拿来在桌上摆好，又拿几张稿纸夹在它们之间。等到数学老师走
来，她火急火燎地喊了个“起立”，一坐就提笔开写，全然不在意讲了什么。
反正
照每两周往后挪一排的规矩，她现在已经不在数学老师抬可见的范围里了，她写的时候低、思考的时候抬起，老师也发现不了她在
嘛。
写了又改，改了再改，调整完词句调整音韵，连课间也仅仅是伸了个懒腰。等她终于满意地放笔，抬起才发现已经八半了。数学老师早就停止了讲课，大家都在低忙活自己的事，时不时瞄一时间等着九二十的放学铃。
许千把定好的稿又工工整整誊了一遍，收文件袋里。从王旭然桌上拿来批改的试卷和练习册，放学时刚好订正完。
晚上回到家，妈妈一如既往地不在。她从冰箱里拿半颗西瓜用勺一勺一勺挖着吃，边吃边对着电脑看新闻联播重播。看完了，收拾收拾，拿笔记翻了两页，又把
要求的英语题完，数学卷写了半
。看看时间，十一半。
终于完这些，可以到每天放学后最快乐的环节了。
拿日记本，翻到新的一页。她把钢笔
满墨，想了想，写
：
“好久好久，第一次有人问我，为什么不开心。
第一次，我把自己和盘托，坦诚地凝视那些伤疤。
你听得好认真。不打断，不评价。你只是看着我，耐心地听。
我可以把这理解为是一
惜吗？
为什么我们没能早一些遇见？
我好喜和你在一起的时候。当你看向我，天都晴了。
我好想你的朋友啊。你可不可以给我一个和你朋友的资格？
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