作者有话说：
新文《我见青山》已经开始更新，大家可以去看看。
二十七岁婚姻失败回到老家韩山镇躲避现实的江夕望，遇见了因为在学校被人举报，意外
柜的夏犹清。
夏犹清在一连串事
后换上抑郁症，开始休学，这次是父母让她回外婆家度过暑假，顺便调整心态。
江夕望是儿时的大
，那会一直只是大吗？
不……你是绽放在我心里的玫瑰
，是开在窗边的幽兰。
课堂上的
动
到八月末的时候，需要职的学校那边就联系钟娴了，要提前一个星期去报
，这是事先就知的，所以报社的工作钟娴一开始就说了
到八月二十号就不了。
她还是给自己留了几天换换脑休息
，不想这边结束那边立刻就要到岗。
结束工作的第一个晚上，她打电话给严
琪和陈苗想约她们一起吃个饭，好久没有好好放松了，结果当天两人都已经有约。
钟娴只好自己去熟
店买了一些猪耳尖、卤
又买了个西瓜，还破天荒的买了瓶冰镇啤酒，她其实不算很
兴，这么好像只是潜意识觉得应该庆祝一。
因为那边学校有给教师提供房住，所以现在宿舍的东西就需要整理打包带过去，实习的学校是一所
，被分
到这个学校的，还有自己最好的朋友严琪，这是让她最兴的。
对于一个人到一个全新的环境总是会有些
张，能和最好的朋友在一起工作也是一份难得的幸运，堪比他乡遇故知的喜悦。
好在她
的还算快。
钟娴今天的课不多，只有午的最后两节，她上午就完备课教案，她踩着
在铃声响起的前了教室，钟娴不算严厉的老师，又因
得可
，说话也亲切随和，学生们并不怕她，但好在她
格好又是这批新老师的得最好看的，学生们对这个年轻的小钟老师都很喜
，所以在她的课堂还算合。
待学生们都好，教室的嘈杂的声音随着铃声逐渐消失，也静了来，她环顾了一圈，才打开教案，轻了轻嗓：“今天要讲的是，一剪梅·舟过吴江（宋 蒋捷）。大家把课本翻到第56页。”
一片
愁待酒浇。江上舟摇。楼上帘招。秋娘渡泰娘桥。风又飘飘。雨又潇潇。
何日归家洗客袍。银字笙调。心字香烧。
光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
她轻声却有力的一字一字念完。
安静的教室里，仿佛还
着最后一个的字的音韵，这首诗钟娴作为学生的时候学习过，时隔境迁，万
变幻，自己已经站在了三尺讲台上，成为授业解惑传的人。
再念这首诗时，心境已全然不同，她从句句里读到了莫大的悲伤与无奈，而从诗人的这些绪里好像看到了自己，她稳了稳心神，才开始讲解。
“这首诗很好理解，是指从字面意思是也能浅显的读懂诗人大概想要表达的意思，现在我们开始
的讲解诗词的意思。”
“这首词主要写了作者乘船漂泊在途倦懒思归之心。起笔题，并且指时序，此时是天。上片的五句用
动的白描笔墨，
描绘了“舟过吴江”的景。”
“诗人正乘舟飘摇向远方，同时这里的飘摇还有诗人对自己人生的动漂泊发的
慨，何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”。归家的思，何日，飘泊的厌倦和归家的迫切。想象归家后的温
生活，思归的心更加急切。”
“片最后三句非常
妙，光容易把人抛，指时光逝之快。红了樱桃，绿了芭蕉，化
象的时光为可的意象，以樱桃和芭蕉这两
植的颜
变化，地显示时光的奔驰，也是渲染。”
“诗人抓住夏初樱桃成熟时颜变红，芭蕉叶由浅绿变为绿，把看不见的时光逝转化为可以捉摸的形象。愁是剪不断、理还
。词借“红”“绿”颜之转变，抒发了年华易逝，人生易老的叹。”
整首诗钟娴分析的很透彻，在讲解的时候她多次想到自己的家乡，想到已逝的时光与时光里的人。
她已经很久没有回家了，何日归家洗客袍？她在心里一遍遍的问，但始终没有得答案，于是只能叹光容易把人抛，红了樱桃，绿芭蕉。
但她的家乡不栽樱桃和芭蕉，现家乡的桂应当要开了，去年九月她还在学校里，如今就站在了讲台上，
份的转变她还在适应。
每天清晨她会在熟悉的广播声醒来，和老师们一起开会也会张，总觉得自己是了教导
的学生。听到年的前辈叫小钟老师时，会又不切实际的恍惚，每次都需要要好一会儿才会反应过来是在叫自己。
变化还现在堂打饭的大妈对着她的碗手再也不抖了，如果今天的菜不好吃她也不会再像学生时有抱怨，因为她有了更多的选择。
有时候走在林荫上，看着熟悉又陌生的
场，又会觉得庆幸还能回到校园，即使这里并没有承载过她的学生时代。
往后她会再玉兰树开之时送走一批又一批的学生，然后再满城桂扑鼻香里又迎来崭新的面孔。
甚至刚开学的第一个月，清晨广播开始响起行曲时，钟娴还会手忙脚爬起来洗漱，有时候穿
完毕后走房间，才意识到原来自己已经不是学生了，然后又带着不太明了的绪重新回到床上。
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